Intégrer la pair-aidance dans les pratiques d'accompagnement
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Objectifs
Compétence visée
- Adopter une posture professionnelle ouverte au partage d’expériences et au savoir expérientiel.
- Développer une réflexion éthique autour du pouvoir d’agir et du rétablissement.
- Favoriser la coopération et la complémentarité des acteurs.
- Analyser ses pratiques au regard des principes de participation et d’autodétermination.
Aptitudes
- Définir le cadre conceptuel et réglementaire de la pair-aidance en ESSMS.
- Identifier les conditions de mise en œuvre d’un dispositif de pair-aidance adapté à leur établissement.
- Intégrer la posture de pair-aidance dans les pratiques d’accompagnement au quotidien.
- Clarifier les rôles, responsabilités et complémentarités entre professionnels et pairs-aidants.
- Sécuriser l’intégration des pairs-aidants dans le respect du projet d’établissement et des exigences qualité (HAS 2025)
Les plus de ce programme
Modalités de positionnement et d'évaluation
- Évaluation des acquis à l'entrée et à la fin de la formation, par grille de positionnement
Modalités pédagogiques
- Apports théoriques et méthodologiques
- Travail sur les situations concrètes rapportées par les participants
Formation accessible aux professionnels en situation de handicap
Public concerné
Professionnels en ESSMS.
Pas de prérequis
Durée
2 jours
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Programme de la formation
Fondements et enjeux de la pair-aidance en ESSMS
- Définition et origines de la pair-aidance et du savoir expérientiel
- Concepts clés : rétablissement, empowerment, autodétermination
- Cadre législatif et recommandations de bonnes pratiques
- Inscription dans la démarche qualité et les critères HAS (participation, expression, co-construction)
Rôles, postures et complémentarités
- Différenciation des rôles : pair-aidant, professionnel, personne accompagnée
- La posture professionnelle face au savoir expérientiel
- Coopération et travail en équipe pluridisciplinaire
- Gestion des tensions, des limites et des zones de vigilance
Intégrer la pair-aidance dans les pratiques d’accompagnement
- Place de la pair-aidance dans le projet personnalisé
- Contribution à la participation et au pouvoir d’agir des personnes
- Modalités d’intervention : accompagnement individuel, collectif, médiation
- Coordination, traçabilité et communication au sein de l’équipe
Cadre éthique, organisationnel et sécurisation des pratiques
- Confidentialité, secret partagé et responsabilité
- Prévention des risques (confusion des rôles, surcharge émotionnelle, isolement)
- Conditions de recrutement, d’intégration et d’accompagnement des pairs-aidants
- Élaboration d’une charte ou de repères internes
Construire une dynamique institutionnelle autour de la pair-aidance
- Diagnostic des pratiques existantes dans l’établissement
- Identification des leviers et freins organisationnels
- Élaboration d’un plan d’action adapté au contexte
- Indicateurs de suivi et d’évaluation de la démarche
Synthèse de la formation/ Echanges