Accompagner les MNA en situation d’exil dans leur parcours de soins
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Objectifs
Compétence visée
- Accompagner un MNA en situation d’exil dans son parcours de santé, en adoptant une posture interculturelle et en favorisant son accès aux soins, sa compréhension et son autonomie
Aptitudes
- Identifier les besoins et les freins liés à l’accès aux soins
- Adapter sa posture et sa communication au contexte interculturel
- Accompagner le jeune dans son parcours de soins
- Concevoir et animer des actions de prévention santé adaptées
Les plus de ce programme
Modalité de positionnement et d'évaluation
- Évaluation des acquis à l'entrée et à l'issu de la formation, par grille de positionnement
Modalités pédagogiques
- Alternance d’apports théoriques
- Echanges de pratiques, études de situations, mises en situation et ateliers pratiques
Formation accessible aux professionnels en situation de handicap
Public concerné
Professionnels intervenant en HALTE, accueil de jour, structures sociales et médico-sociales,... Groupe de 12 personnes maximum.
Durée
2 jours
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Programme de la formation
MNA, exil et accès aux soins
- Comprendre les parcours et les vulnérabilités
- Parcours migratoire, précarité et santé
- Santé physique, psychique et sociale
- Représentations de la santé, de la maladie et du soin
- Approche interculturelle
- Culture, représentations et pratiques de santé
- Éviter les stéréotypes et les malentendus interculturels
- Posture professionnelle : écoute, non-jugement, adaptation
- Accompagner vers le soin
- Les étapes du parcours de soins
- Préparer et accompagner une consultation
- Faciliter la communication avec les professionnels de santé
- Repérer les situations nécessitant une orientation
Éducation et prévention santé
- Faire de l’éducation à la santé
- Informer sans infantiliser
- Adapter son langage et ses supports
- Favoriser la compréhension et l’autonomie du jeune
- Les principales thématiques de prévention
- Hygiène et santé bucco-dentaire
- Sommeil, alimentation et hydratation
- Sexualité et prévention des IST
- Addictions et réduction des risques
- Santé mentale et gestion du stress
- Vaccination et recours aux soins
- Construire un atelier collectif
- Identifier les besoins des jeunes
- Définir un objectif et des messages simples
- Utiliser des outils participatifs : quiz, cartes, jeux de rôle, supports visuels
- Mise en pratique : création et animation d’un mini-atelier de prévention