Organiser et animer une Unité de Vie Alzheimer

1. La représentation de la maladie d’Alzheimer

• Représentations de la maladie d’Alzheimer pour les participants, les résidents et les familles
• Impacts des représentations sur l’accompagnement et les pratiques professionnelles

2. La maladie d’Alzheimer

• Introduction sur les démences
• Origines, diagnostic, symptômes, évolution de la maladie et traitements
• Fonctionnement de la mémoire et capacités préservées

3. Communiquer de manière adaptée

• Réflexion sur les notions d’accompagnement et de relation d’aide
• L'entrée en EHPAD de la personne atteinte de démence : accompagner le résident et sa famille pour une adaptation optimale
• Techniques de communication verbale (reformulation, validation…)
• Techniques de communication non verbale : place du toucher et du regard 
• Un soin relationnel en 4 étapes
• S’appuyer sur les fonctions préservées : place de la mémoire émotionnelle
• Accompagner la personne en fin de vie atteinte de démence 

4. Comprendre les troubles psycho-comportementaux et accompagner la personne

• Définitions des troubles psycho-comportementaux : origines et sens possibles
• Méthodes et outils d’évaluation des troubles
• Attitudes et accompagnement face à chacun des troubles : angoisse, agitation, agressivité, déambulation, troubles hallucinatoires et délirants…
• Les pratiques professionnelles diminuant l’apparition des troubles

5. Echanger sur sa pratique professionnelle

• Reprise des engagements formulés en fin de 2ème journée
• Partage des réussites ou échecs, identification des contraintes
• Retour sur ses pratiques professionnelles 

6. Créer un projet de vie individualisé adapté à la personne atteinte par la maladie d’Alzheimer

• Le projet de vie individualisé au cœur de l’accompagnement
• Définition et mise en place du projet de vie au sein de l’établissement
• Adhésion de la personne, de la famille
• Communication entre professionnels
• Modification, suivi et évaluation de projet de vie
• Prise en compte des besoins
• Les participants seront constitués en binôme ; ils devront construire le projet de vie individualisé d’un résident. 
• Poser les bases de l’organisation de la vie du résident
• Accompagnement, aide et stimulation de la personne atteinte par la maladie au quotidien
• L’aide et l'encouragement dans les activités de la vie quotidienne :
• la toilette
• le repas
• le rythme de vie
• la nuit…
• Entre sécurité et autonomie : réflexion sur le sens donné à la stimulation de la personne
• Activités thérapeutiques pour la personne atteinte par la maladie :
• les activités d’encouragement cognitif 
• ateliers d’expressions et de création, 
• ateliers de stimulation mnésiques
• autres expériences 
• Dans le cadre de ce module, après avoir réfléchi à l’organisation de la vie du résident, au quotidien, les participants devront construire, en petit groupe, une activité thérapeutique.

7. Mise en commun :

• Réflexion sur les pratiques professionnelles en termes de comportements adaptés 
• Création d’un recueil d’activités thérapeutiques pour les personnes atteintes par la maladie d’Alzheimer
• Retour sur la formalisation des différents projets de vie individualisés