Développer le pouvoir d'agir des personnes accompagnées : Changer de posture sans renoncer à la sécurité
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Objectifs
Compétence visée
- Ajuster sa posture professionnelle pour soutenir le pouvoir d'agir des personnes accompagnées en situation de handicap, en articulant respect de leurs choix et gestion partagée du risque dans les situations du quotidien
Aptitudes
- Expliquer les notions d'autodétermination, de participation et de pouvoir d'agir, et leur traduction dans le cadre d'exercice des ESSMS
- Repérer, dans les pratiques quotidiennes, ce qui soutient ou ce qui empêche le pouvoir d'agir des personnes en situation de handicap
- Analyser une situation à risque en distinguant risque réel, risque perçu et responsabilité professionnelle
- Mettre en œuvre des modes de communication et une posture qui créent les conditions du choix et de la décision
- Élaborer en équipe une décision d'accompagnement associant la personne et formalisant la prise de risque
- Évaluer les effets de ses ajustements de posture sur la participation de la personne accompagnée en situation de handicap
Les plus de ce programme
Modalité de positionnement
- Évaluation des acquis à l'entrée et en fin de formation, par grille de positionnement
- Évaluation formative continue : diagnostic guidé, études de cas, ateliers de production, présentation et analyse critique des plans d'action en groupe
- Évaluation de la satisfaction des participants en fin de formation
Modalités pédagogiques
- Apports structurés, diagnostic guidé, études de cas, ateliers de production, analyse de pratiques, travail en sous-groupes, utilisation des documents et instances propres à l'établissement
- Travail à partir des situations réelles apportées par les participants et des outils propres à l'établissement (projet personnalisé, écrits professionnels, réunions)
- Une entrée par la sécurité et la responsabilité, et non contre elles : le risque est traité comme un objet de travail d'équipe, pas comme un frein
- Formalisation d'un plan d'action individuel transférable dès le retour en poste
Formation accessible aux professionnels en situation de handicap
Public concerné
Tout professionnel d'ESSMS intervenant auprès de personnes accompagnées en situation de handicap: équipes éducatives, soignantes et d'accompagnement au quotidien, encadrement de proximité. Prérequis : exercer une fonction en contact direct avec les personnes accompagnées.
Durée
2 jours
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Programme de la formation
JOUR 1 : COMPRENDRE LE POUVOIR D'AGIR ET INTERROGER SA POSTURE
Du droit des usagers au pouvoir d'agir : de quoi parle-t-on ?
- Autonomie, participation, autodétermination, pouvoir d'agir : clarification des notions
- Repères juridiques et référentiels : loi du 2 janvier 2002, charte des droits et libertés de la personne accueillie, Convention internationale relative aux droits des personnes handicapées, référentiel d'évaluation de la qualité des ESSMS
- Ce que le pouvoir d'agir implique concrètement dans le rôle du professionnel
Les postures professionnelles et leurs effets
- Protéger, contrôler, faire à la place, accompagner : repérage des postures et de leurs effets sur la personne
- Bonnes intentions et effets induits : dépendance, désengagement, opposition
- Habitudes d'équipe, contraintes organisationnelles et cadre institutionnel
Sécurité, risque et responsabilité : sortir du faux dilemme
- Risque réel, risque perçu, risque acceptable
- Droit de prendre des risques et devoir de protection : comment les tenir ensemble
- Responsabilité professionnelle et responsabilité institutionnelle : repères et idées reçues
Analyse de situations apportées par les participants
- Décryptage de situations où la sécurité prend le pas sur le choix de la personne
- Identification des marges de manoeuvre réellement disponibles
- Repérage des points de blocage individuels, collectifs et organisationnels
JOUR 2 : AGIR : AJUSTER SA POSTURE ET SÉCURISER LA PRISE DE RISQUE
Soutenir le choix et la décision au quotidien
- Créer les conditions du choix : information compréhensible, temps, alternatives réelles
- Posture et communication : questionnement ouvert, reformulation, place du silence, non-verbal
- Recueil et prise en compte de l'expression, y compris non verbale
- Le refus et l'opposition comme expression : comprendre et travailler avec
Construire une prise de risque partagée
- Méthode d'analyse bénéfice/risque en équipe
- Association de la personne, des proches et, le cas échéant, du représentant légal
- Formalisation : projet personnalisé, traçabilité de la décision, réversibilité et réévaluation
Ateliers pratiques
- Entraînement à l'entretien de soutien à la décision
- Simulation d'une réunion d'analyse d'une situation à risque
- Travail en sous-groupes à partir de situations réelles
Intégrer le pouvoir d'agir dans les pratiques d'équipe
- Cohérence d'équipe et régulation des désaccords entre professionnels
- Rôle de l'encadrement, place des instances de participation
- Plan d'action individuel : trois ajustements de posture à mettre en oeuvre au retour en poste