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Vie affective dans et hors mur

Ça m'intéresse

Objectifs

Compétences visées:

  • Savoir argumenter de manière étayée, lors des échanges avec les enfants et adolescents, sur le sujet de la vie affective
  • Savoir se positionner entre protection et respect de l'intimité

Aptitudes:

  • Acquérir des notions théoriques sur la vie affective de l'enfant et de l'adolescent
  • Développer la capacité à écouter et dialoguer en matière de vie affective voire de sexualité
  • Clarifier la place de la vie affective en institution et hors les murs

Les plus de ce programme

Modalités de positionnement et d'évaluation: 

  • Évaluation des acquis à l'entrée et en fin de formation, par grille de positionnement

 

Modalités pédagogiques: 

  • Apports théoriques
  • Étude de cas rapportés par les participants
  • Échange sur la pratique de chacun

Formation accessible aux personnes en situation de handicap

 

Public concerné

Professionnels en charge de l'accompagnement de publics jeunes. Aucun prérequis

Durée

2 jours

Programme de la formation

Découvrir l'enfance

  • Désir d'enfant et roman familial
  • Notion sur le psychisme de l'enfant et sur son développement psychoaffectif
  • Notion sur les troubles affectifs chez l'enfant

Découvrir l'adolescence

  • Les transformations physiques et psychologiques de l'adolescent
  • Connaitre le développement psychoaffectif de l'adolescent
  • Connaître les étapes de la construction identitaire

Maîtriser les situations de vulnérabilité

  • Violence et sexualité
  • Réflexion sur la prévention des risques des réseaux sociaux 
  • Accompagner le questionnement autour de l'identité et/ou de l'orientation sexuelle
  • Prévenir les risques de prostitution hors les murs

Etudes de cas et échanges sur les pratiques professionnelles des participants

L'éducation à la vie affective et sexuelle

  • Connaître les objectifs de l'éducation à la vie affective et sexuelle
  • Comment aborder ces questions dans le respect de l'intimité de l'enfant
  • Favoriser les comportements de prévention (grossesses non désirées, IST ...)
  • Connaître les ressources d'information et les outils de prévention
  • Connaitre les partenaires sollicitables

Place de la vie affective en institution/hors les murs

  • Respect de l'intimité et cadre protecteur : règlement de fonctionnement, collectif versus individuel
  • Créer la confiance et accepter de ne pas tout maitriser hors les murs
  • Accompagner les prises de risques

Etudes de cas et échanges sur les pratiques professionnelles des participants

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