Jeunes en grande précarité : comprendre les comportements et adapter l’accompagnement
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Objectifs
Compétences visées
- Comprendre les mécanismes et facteurs conduisant à la grande précarité chez les jeunes
- Adapter l’accueil et l’accompagnement aux besoins spécifiques des jeunes en situation de vulnérabilité.
Aptitudes
- Développer une posture professionnelle bienveillante et non stigmatisante
- Renforcer ses capacités d’observation et d’analyse des situations complexes
- Ajuster sa communication et son positionnement relationnel
- Favoriser une approche individualisée et adaptée aux réalités des jeunes accompagnés
- Prendre du recul sur ses pratiques professionnelles
Les plus de ce programme
Modalités de positionnement et d'évaluation:
- Évaluation des acquis à l'entrée et en fin de formation, par grille de positionnement
Modalités pédagogiques:
- Mises en situations et jeux de rôles nourris par les situations rencontrées par les participants
- Échanges et réflexions sur les situations concrètes rencontrées par les participants
- Construction d'outils pédagogiques
Formation accessible aux personnes en situation de handicap
Public concerné
Professionnels intervenant auprès de jeunes en situation de vulnérabilité sociale ou de grande précarité au sein des ESSMS et dispositifs d’accompagnement. Aucun prérequis.
Durée
1 jour
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Programme de la formation
Comprendre les causes et mécanismes de la grande précarité chez les jeunes
- Les différentes formes de précarité : sociale, familiale, économique, sanitaire et psychique
- Les parcours de rupture et de désaffiliationLes facteurs de vulnérabilité et leurs conséquences sur les trajectoires de vie
- Les phénomènes d’isolement, d’errance et de non-recours aux dispositifs
- Les représentations sociales et les risques de stigmatisation
Identifier les impacts de la précarité sur les attitudes et comportements
- Les conséquences de l’insécurité affective et sociale
- Les comportements d’opposition, de retrait ou d’évitement
- Les conduites à risque et les mécanismes de protection développés par les jeunes
- Les difficultés relationnelles et la question de la confiance
- Les effets des ruptures répétées sur l’engagement dans l’accompagnement
Repérer les spécificités de l’accueil et de l’accompagnement
- Les enjeux de l’accueil des jeunes en grande précarité
- Développer une posture professionnelle sécurisante et contenante
- Adapter sa communication et son positionnement relationnel
- Favoriser l’écoute active et l’alliance éducative
- Travailler la juste distance professionnelle
Analyse de situations professionnelles
- Présentation et analyse de situations rencontrées par les participants
- Identification des besoins et des freins dans l’accompagnement
- Réflexion collective autour des réponses adaptées
- Élaboration de pistes d’action concrètes et transférables
- Ajustement des objectifs d’accompagnement aux réalités des jeunes accueillis